在學校如何為進化論辯護 Defending Evolution in schools

• 不要把學生的質疑變成一個對宗教批判的對話﹐這只會損害溝通
  
• 不要侮辱﹑攻擊那些教導你學生這些知識的人﹐這只會傷害學生的感情
  
• 不要把神創/智慧設計宣揚者貶低﹑侮辱為愚蠢﹑盟塞﹑反科學的人﹐同樣會損害溝通﹐因為在學生心裡面這些人可能是可敬的護教者
  

• 科學處理的是自然界的現象
  
• 自然界的現象和事實不會因為信仰觀點而改變
  
• 自然界的現象只有自然的解釋﹐而科學也只可以測試﹑驗證自然的解釋
  

• 如果學生質疑眼睛的設計﹑說達爾文自己也回答不了﹐可以用《達爾文的眼睛》回答
  
• 一般的謬誤﹐可以用進化論七大誤解﹑「創世說」15個謬論等回覆
  
• 回應寒武紀大爆發除了常見答問﹐可以參考澄江動物群挑戰達爾文進化論了嗎？ (兼答寒武紀大爆發)
  
• 學生提出智慧設計﹐可以用常見答問或者“智能設計論”(智慧設計)只不過是一具行走的殭尸 兩篇文章
  

• 2004 加拿大接近北極圈發現了從魚類進化到陸地生物的中間類型﹐命名為 Tiktaalik﹐大家可以欣賞 Nova 這條片
  
• 從分子生物學﹐有大量證據證明進化﹐可以到多媒體看﹐特別推薦
  
• 指出智慧設計有問題最好的材料﹐就是電視紀錄片 Judgment Day: Intelligent Design on Trial﹐網上觀看之余也可以看上面的材料
  
• 同樣來自 "Judgment Day: Intelligent Design On Trial", 爬蟲如何進化出鳥類等五個化石證據﹕http://www.pbs.org/wgbh/nova/id/transitional.html
  

• 有雞先還是有蛋先﹖(回應)
  
• 為何男人有乳頭﹖(回應)
  

• 智慧設計者IQ多高﹖
  
• 到底有多少個智慧設計者﹖
  
• 智慧設計者設計人心臟時候﹐怎樣開始設計﹖(人類心臟其實是最嚴重的缺陷﹐它只有一組冠心動脈﹐冠心動脈一出事就必須動手術﹐而不是好像現代設計那樣﹐有所謂的後備裝置)
  
• 為何智慧設計者設計人類免疫系統﹐但又設計破壞它的HIV﹖
  
• 為何智慧設計者設計帶來人類痛苦的病毒﹑細菌﹖
  

• Dr. Kenneth R. Miller
  
• Dr. Keith B. Miller
  
• Dr. Francis Collins, 美國人類基因圖譜研究的一個尖端科學家
  

• 美國著名的惠頓大學 Wheaton College﹐是基督教大學﹐也教導學生進化論
  
• Biologos.org﹐一個 Dr. Francis Collins 和其他信仰神﹐又接納進化論和否定神創/智慧設計的科學家成立的機構
  

• 天主教會
  
• 聖公會
  
• 路德宗世界聯會 (Lutheran World Federation)
  

當老師以辯論形式質疑進化論

這時候﹐你要充份利用這個網站的資源﹐反駮的材料 (常見答問﹑《達爾文的眼睛》﹑進化論七大誤解﹑「創世說」15個謬論﹑澄江動物群挑戰達爾文進化論了嗎？ (兼答寒武紀大爆發) ﹑“智能設計論”(智慧設計)只不過是一具行走的殭尸 ﹐另外一本必定參考的就是科學、進化與神創論。

你需要清楚定義什麼是科學﹐引用各大科學組織共識﹐然後指出﹐如果科學的定義模糊化﹐就會連星相﹑煉金這些古代迷信都變成科學。
同時最好熟習他們的策略。

當老師積極推銷智慧設計 (Intelligent Design)
如果老師不是直接反對進化論﹐而是動搖它﹐提出智慧設計﹐你可以問這些問題﹕

1. 智慧設計有多少科學家支持﹐有多少反對﹖
   
2. 那些從事智慧設計研究的學者﹐有沒有發表學術論文﹖
   
3. 美國賓夕法尼亞州多佛鎮案件已經判定智慧設計不是科學﹐為何老師要在科學堂教不是科學的東西﹖
   
4. 智慧設計者有多少個﹖是不是一定是一個﹖
   
5. 智慧設計者設計人心臟時候﹐怎樣開始設計﹖(人類心臟其實是最嚴重的缺陷﹐它只有一組冠心動脈﹐冠心動脈一出事就必須動手術﹐而不是好像現代設計那樣﹐有所謂的後備裝置)
   
6. 為何智慧設計者設計人類免疫系統﹐但又設計破壞它的HIV﹖難道是有兩個不同的智慧設計者﹖
   

要注意的是﹐老師會拿出例如 Darwin's Black Box﹐The Edge of Evolution, the icons of evolution 等書本﹐你可以問﹐有那些科學家嚴格審閱裡面的內容﹐並且指出出版一本書﹐裡面就算說的全錯都可以出版的。

學生也可以向老師問一問美國 Lehigh University 生物科學系的聲明。"Darwin's Black Box" 與 "Edge of Evolution"的作者 Dr. Michael Behe 就是這大學生物科學系的教授。

http://www.lehigh.edu/%7Einbios/news/evolution.htm

聲明說﹕

• 本學院生物科學系致力持守最高標準的科學誠信和學術工作
  
• 本學院生物科學系非常肯定地支持演化論
  
• 與本學院生物科學系以上立場持否定態度的唯一一人﹐Dr. Michael Behe﹐是知名的“智慧設計”倡導者。我們尊重 Dr. Behe 他個人表達自己觀點的權利﹐但這僅僅屬於他個人的觀點﹐並非本學院生物科學系所讚同。智能設計並沒有科學依據，尚未經過測試實驗，而不應被視為科學。
  

這樣子﹐老師應該是難以回答你的問題﹐一定會迴避。

然後你可以私下向可以信任的同學和願意求知的﹐宣傳本站和本站介紹的材料。

當老師表現出對進化論很大的敵意﹐極力否定﹑攻擊進化論
這個情況﹐我們絕對不建議硬拼。學生在老師下是處於劣勢的﹐最好的方法就是投訴。